PRACTICA NUMERO 10: DE MENSAJES DE ENTRETENIMIENTO- PRACTICA NUMERO UNO DEL TEMA 2.5

DECIMA ACTIVIDAD DE MENSAJES DE ENTRETENIMIENTO.

Práctica Uno del tema 2 5. Mensajes de Entretenimiento

INDICACIÓN: Después de leer el texto del tema “Mensajes de Entretenimiento, de manera individual, escribe brevemente las respuestas correspondientes.

1. Consulta los materiales donde se describa qué son los mensajes de entretenimiento dentro de los medios de comunicación masiva e Internet y escribe tus resultados.

Aparentemente a los mensajes de entretenimiento los podemos identificar a interpretar como los que no nos comprometen en nuestras acciones, conductas, posiciones políticas o ideológicas y solo se utilizan como pasatiempo, para romper el tedio o para divertirnos. Que también nos sirven para descansar después de la fatigada jornada de labores. O, a través de ellos, poder conseguir un placer intrínsecamente cultural y estético. Además sirven para ocupar nuestro tiempo libre, liberar tensiones o emociones y, a través  de una serie de estímulos que tienen algunos tipos de mensajes, nos pueden provocar excitaciones corporales, cerebrales o sexuales.

2. Investiga en qué consiste la teoría de la catarsis o el efecto catártico, escribe la referencia bibliográfica.

Una catarsis es un desahogo, no un alivio fisiológico sino emocional que experimenta el individuo, para liberarse de las tensiones acumuladas debido a las frustraciones o contratiempos en su vida cotidiana. A esta explicación se le identifica como Teoría de la Catarsis. Según esta teoría los medios y en especial la televisión con su alto contenido de mensajes violentos, le sirven como vehículo de catarsis al individuo, al permitirle desahogar sus tendencias agresivas acumuladas. Los sentimientos de hostilidad en el individuo quedan anuladas al participar imaginariamente en las aventuras en que incurren los personajes de la película, la telenovela, el deporte, trasmitidos por televisión.

(De la Mora Medina José, Te comunica dos,  enero 2010, págs. 162-163)

Según Aristóteles, la catarsis es la facultad de la tragedia de redimir (o "purificar") al espectador de sus propias bajas pasiones, al verlas proyectadas en los personajes de la obra, y al permitirle ver el castigo merecido e inevitable de éstas; pero sin experimentar dicho castigo él mismo. Al involucrarse en la trama, la audiencia puede experimentar dichas pasiones junto con los personajes, pero sin temor a sufrir sus verdaderos efectos. De modo que, después de presenciar la obra teatral, se entenderá mejor a sí mismo, y no repetirá la cadena de decisiones que llevaron a los personajes a su fatídico final.

http://es.wikipedia.org/wiki/Catarsis

Teoría de la catarsis. FESHBACH Y SINGER.
Las frustraciones generadas en el curso de la vida cotidiana se alivian mediante la participación por "intermediario" en la agresión ajena. "El acto de presenciar contenidos violentos en televisión, o de leer noticias consideradas como agresivas, aporta al público experiencias agresivas indirectas, que sirven como vehículo inofensivo para aliviar sentimientos de hostilidad".

http://html.rincondelvago.com/medios-de-comunicacion-y-violencia.html

3. Describe, de los diferentes medios de comunicación, los mensajes de entretenimiento que tienen que ver con la música. ¿Y a ti qué es lo que te atrae de ella: lo romántico, las percusiones, el ritmo, la letra musical, la melancolía o la nostalgia que provoca?

Dentro de los medios de comunicación cabe resaltar la importancia que tiene la música en estos (principalmente en la televisión y la radio) donde en muchas ocasiones la música es la base del programa de entretenimiento (entrada y salida del mismo) con esta podemos identificar casi inmediato lo que escuchamos y lo que vemos. En la televisión la música se utiliza para mandar mensajes y en ocasiones patrocinar a la misma emisión.

Lo que mas me atrae de la música es la instrumentación y el ritmo que se usa, la letra no me importa nada, por ejemplo la letra podría decir que el que escuche la canción es un tonto, o algo ofensivo para el que la escuche pero si tiene un buen solo de guitarra (para mi) o tiene un instrumento que me gusta como suena en x minuto pues me gusta la canción.

Puedo a veces pasar toda una semana o un mes escuchando una sola canción, pues me gusta escucharla y escucharla y ver todas las variaciones que tiene en su ritmo e ir descifrando todos los instrumentos que se usan y ver el ritmo que adopta cada una para que suene bien (según mi criterio), por ejemplo si son rápidos, lentos y en donde suben el ritmo en donde lo bajan, donde suenan mas que acordes se usan etc.

Ya que estamos en esto quiero comparit un video, mas que nada para que vean a lo que me refiero a lo que explique anteriormente respecto a la musica.

Por ejemplo esta cancion no tiene letra es solo musica y me gusta mucho por todo los elemetos que utiliza de la guitarra.

4. ¿Cuándo puedes determinar que los mensajes de entretenimiento, de acuerdo a la postura empírica analítica, sólo se utilizan para reforzar las normas culturales, evitar la violencia a través de las acciones catárticas y enriquecen nuestros pasatiempos?

Cuando se aprecia en la población o en la sociedad que los patrones de conducta se asemejan a la de un programa de televisión como por ejemplo el de las telenovelas, vemos la actitud que adoptan las personas por ejemplo el de los hombres de ver el partido de futbol.

El análisis en esta postura se enfoca a mirar el otro lado de reconocer que el efecto catarquico no bloque las actitudes violentas ni sexuales. No hay un entretenimiento sino que solo se trata de mantener a la población controlada.

5. Vía Internet, recopila una veintena de ejemplos de mensajes de entretenimiento, de acuerdo a lo descrito en el texto. Explica cada uno de ellos. O en su defecto, consulta varias revista que se les identifique con el entretenimiento, para ello descríbelas y explica el por qué tienen mensajes de entretenimiento. Presenta una breve evaluación de sus contenidos.

1-SI decimos que los mensajes de entretenimiento también se relacionan con los hábitos de consumo y ponía el ejemplo de la marca Niké para estar de moda también podrían caber dentro de este tema otras marcas parecidas a esta por ejemplo Adidas con su lema nada es imposible.

IMPRESOS

2-Podemos encontrar una infinidad de estos mensajes de entretenimiento en varias revistas como las de tv novelas, o otras juveniles (la revista “tu” es para mujeres creo) tambien tenemos la de revistas men's health para varones.

En estas podemos encontrar

3-Crucigramas. El objetivo de este juego es trata de poner las letras correspondientes en unos cuadros blancos (formando una frase) que es la respuesta de un cuestionamiento que se hace en una columna.

4-Cuestionarios (referente a la misma revista) nos muestran o ponen a prueba que tanto leímos de la revista o sabemos de la moda, pues en muchas ocasiones las preguntas vienen en la revista o hay que saberlas por otros medios.

5-Chismes: referente a las personas de la vida galante o estereotipos, es entrar en la vida de otro personaje y ver que ha sucedido de su vida (si se casa, si tiene problemas, etc.)

6-Tiras: Nos muestran pequeñas historietas con cierto humor para reír, estas son pequeñas y usan los recursos de la historieta.

7- Cartas: quizá puedan entrar también algunos juegos de azar como son la Baraja y el Black Jack, son juegos de entretenimiento y cumple con lo de ser un pasatiempo y además  nos divierten.

TELEVISION

8- El top ten que sale los sábados donde nos muestran las mejores 10 canciones de la semana (las que están  de moda)

También encontramos varias series de entretenimiento las cuales podrían ser como

9-CSI: Miami, Nueva York, Las vegas (Es que hay tantas versiones), nos muestran o nos entretienen con casos policiacos que en muchas ocasiones son muy enredados y se asemejan a la realidad

10-Lo Simpson: serie de caricatura donde nos relatan la vida de una familia de estados unidos conocidos como la familia amarilla y/o Los Simpson.

11-Futbol: es un deporte quizá el más visto en México debido a su gran atracción de masas por este. Normalmente los partidos de futbol son trasmitidos los viernes sábados y domingos (días en que la mayoría de los trabadores descansan y oportunamente en la tarde)

12-ESPN: es un programa de televisión en donde nos muestran lo mas reciente del deporte en ocasiones son partidos, luchas, eventos en vivo, competencias etc. (todo lo relacionado con el deporte)

13-Telenovelas o series: Cada quien su Santo, Prófugas del destino, decisiones de mujeres.

INTERNET

Pues tenemos ejemplos como:

14-Youtube: que es una pagina de internet la cual todo mundo tiene acceso a una infinidad de videos (todos pueden compartir videos)

http://www.youtube.com/?gl=ES&hl=es

15-Paginas de internet como:

 Para ver tu horóscopo (que suerte del día tienes)

http://vidayfamilia.univision.com/horoscopos/

16- videojuegos Online

Poder jugar contra alguien de otro país ya es una realidad gracias a los juegos de este tipo (online) donde vía internet se puede estar en contacto con alguien mas y aparte jugar contra o a favor de el en tiempo real

http://www.videojuegos.com/

17-Tambien podemos encontrar diversas consolas de videojuegos, (moda) los que están ahorita son el Xbox 360 y el PlayStation 3.

18- Películas online. (Series yonki)

En esta pagina se pueden ver varias series de televisión (catalogadas por su nombre) ya sean de anime, realidad, ciencia ficción etc. Además se pueden descarga varios capítulos o inclusive películas completas.

http://www.peliculasyonkis.com/

19- juegos gratis

Nos muestran diversos juegos para jugar solo o acompañado (eso son como de comercial) en diversas dinámicas: rompecabezas, carreras, destreza, etc.

http://www.juegosgratis.com/

20- radio en internet: en la pagina nos muestran el como poder acceder a la radio gracias al internet, en donde podemos escoger el tipo de música que queremos escuchar ya sea jazz, ambiental rock, espiritual, folclórico, variado etc. (relajarnos después de la larga jornada de trabajo)

http://www.radiointernet.es/

PRACTICA NUMERO 2 DEL TEMA 2.4: MENSAJES CULTURALES Y EDUCATIVOS

La Diversidad Cultural de México (Parte 1)

Práctica Dos del tema: 2.4. Mensajes culturales y educativos

INDICACIÓN: Después de leer el texto de “mensajes culturales y educativos”, en hojas distintas de este libro y, de manera individual, escribe brevemente las respuestas correspondientes.

1. ¿Cuáles son los cuestionamientos que, del proceso de difusión de mensajes culturales y educativos, a través de los medios de comunicación masiva, se les hacen según la escuela de Fráncfort?

Sobre los usos y abusos de estos medios en los procesos de la cultura. El problema esta, pensaban los frankfurtianos, no en la difusión ampliada de la cultura y su presentación a las masas, sino mas bien, en que esa difusión no tiene ningún fin estético ni educativo.

2. ¿Qué significa para Edgar Morín la primera cultura universal en la historia de la humanidad?

La cultura de masas aparece, pues, en sociedades desarrollada, en donde la comunicación deviene la industria pesada y que, en palabras del autor es una cultura cosmopolita por vocación y planetaria por extensión.

3. Para Umberto Eco ¿quiénes son los apocalípticos y quiénes los integrados?

Los apocalípticos eran los que decían que la cultura de masas no es un signo de aberración transitoria y limitada, sino que llega a construir el signo de una caída irrecuperable, ante la cual el hombre cultura (ultimo sobreviviente de la prehistoria, destinado a la extinción) no puede mas que expresarse en términos apocalípticos.

Los integrados: son los medios que ponen hoy en día los bienes culturales a disposición de todos, haciendo amable y liviana la absorción de nociones y la recepción de información.

4. ¿Por qué se ha manejado que la educación y la cultura están fuera de los medios de comunicación de masas?

Pues vemos que los medios de comunicación han querido dominar a las instituciones en donde se enseña la educación y la cultura, pero es algo ilusorio pues es estos lugares se despliega el conocimiento, más cuando se encuentran sumamente interrelacionados en un proceso complejo.

5. Dentro del ambiente cultural y educativo, ¿Cómo compiten los canales de televisión 11 y 22 con Radio Educación y Radio Universidad de México?

Pues para empezar los canales 11 y 22 usan un medio de comunicación diferentes (la televisión) considero que es, mas atractivo, y pues su contenido se basa en programa de entrevistas, documentales (medio ambiente, científicos, cultura etc.) reportajes acerca de otros lados del mundo etc. Considero que estos canales se enfocan más a la información sobresaliente del país, pues los algunos de los programas son realizados aquí en México, además que su forma de pasar o anunciar los programas del día se me hace interesante. (como una cartelera ya sea del día o semanal), ya los segundos los de Radio Educación y radio Universidad de México pues se trasmiten por la radio (en lo personal no escucho mucho la radio) pero pues estos nos muestran la información mas sobresaliente en el ámbito de educación y cultural pues nos dan reseñas de varios museos o recomendaciones de que hacer los fines de semana etc. pero no recomendaciones de salir con la novia sino de Museos, exposiciones nuevas, salas de teatro (cultura) y nos dan informes de los avances educativos (avances científicos)que hay en México

6. A través de algunos canales culturales se difunden proyectos experimentales orientados a investigar y promover las transformaciones en la práctica artística y creadora; moderna y contemporánea. La promoción de artículos, cuentos, poemas e información acerca del teatro que permiten a los diversos públicos participar. Describe algunos de ellos.

Algunos ejemplos son como los anteriores:

CANAL 11: Pues en este canal definitivamente hay de todo caricaturas educativas (didácticas y sin violencia) programas de documentales de otra partes del mundo, noticias en donde hay sección de ciencia y casi siempre tratan de resaltar los logros por medio de la institución educacional IPN y UNAM, e inclusive hay programas de debates acerca de la política del país (estoy viendo uno en este momento jajaja)

CANAL 40: En este canal encontramos programas dirigidos a l economía del país,  de igual forma aquí se muestran noticias enfocadas a los espacios científicos y aquí se abren en varias ocasiones mesas de debate donde personajes discuten acerca de la situación del país, de los partidos políticos, y los problemas internos. Hay una sección del canal que se llama PODER FINANCIERO.

CANAL 28: Pues en este canal no hay nada de propaganda por parte de grandes empresas los únicos comerciales son los que utilizan el mismo canal para anunciar sus demás programas y la hora en que pasaran estos, tiene muy pocas caricaturas pero contiene series que por normal tratan de muchos aspectos que se viven en México como la discriminación y problemas financieros. Además cuenta con secciones de documentales educativos como experimentales para adolescentes y gente menor de edad.

7. Existen suplementos dominicales para difundir textos narrativos, poesías, exposiciones plásticas, materiales inéditos y fotografías; compilación de cuentos, ensayos, poesías y artes gráficas; promoción de libros, sin importar la tendencia ideológica. Ahí se tratan una variedad de temas de arte, educación y noticias; del diseño, novedades, concursos y enlaces. Selecciona recortes de algunos de ellos o de transmisiones televisivas claramente identificadas como los del canal 22.

Podemos encontrar diferentes revistas que son quincenales o mensuales como es el caso de como ves? que es una revista de divulgación científica por parte de la UNAM. Tenemos otras revistas como la  Quo que siempre habla acerca de temas de importancia para la humanidad (ecología, ciencia, descubrimientos etc.).

Discovery y National Geographic

 

8. Después de consultar algunas páginas del Internet, describe algunas de ellas, donde grupos específicos elaboran revistas de cultura alternativa; de arte, cine, literatura y artes plásticas. Propuestas vanguardistas en formatos de arte; fotografía, pintura, teatro. Temas de literatura y cultural, o con publicaciones alternativas que se dedican a difundir noticias sobre novelas, materiales gráficos, cómicos y poesía. 

http://www.cuervoblanco.com/revistas1.html

http://revistareplicante.com/literatura/libros-y-autores/politica-y-cultura-alternativa/

Me gusto el lema de la anterior que dice IDEAS PARA UN PAIS EN RUINAS

http://www.paginadepoesia.com.ar/p_otrapagina.html

La pagina anterior es una pagina principal en donde tenemos muchos links los cuales nos llevan a un buen numero de revistas enfocadas a la poesía y arte, nos dice donde las encontramos y como se llaman.

9. También en la red de las autopistas de la información, Internet, se dan infinidad de páginas que nos proveen de varias exhibiciones de artistas, entrevistas y zonas interactivas; revista de arte y literatura virtuales; exposiciones, calendarios, postales y otros temas culturales de México y el Mundo. Espacios virtuales de arte alternativo. 

http://www.artedehoy.com/

Podemos apreciar algunas obras de arte recientes y los autores de las mismas, asimismo sus inspiraciones de las obras entre datos curiosos.

http://directorio-paginasweb.abcenlaces.com/guiapaginasweb-91_259_0-arte_y_cultura/literatura/

Pagina en forma de repertorio donde podemos buscar textos de forma alfabética ya sea por el nombre del texto o por temas.

10. Describe algunas publicaciones que se inclinan a promover el turismo e invitan a visitar las diversas regiones de nuestro territorio y del resto del mundo. Incluyen calendarios de eventos y mapas de zonas artesanales o de actividades folclóricas. 

http://www.visitmexico.com/wb2/

http://www.turismoenmexico.com.mx/

Pues estas son algunas páginas de internet que están echas en México para México para atraer el turismo.

http://turismomundial.net/?s=mexico

Es una pagina donde podemos ver el turismo de todo el mundo que lugares de interés hay etc. Por supuesto esta el país de México en este espacio.

En este espacio también viene catalogado por secciones del mismo país (Cultura, eventos, cruceros, playas, hoteles etc)

11. ¿Por qué se habla de medios, como cine, televisión, vídeo y realidad virtual, que afectan la percepción estética del sujeto, que ponen en juego una serie de relaciones donde intercalan colores, proporciones, ilusiones, fantasías, argumentos, imágenes, movimientos, sonidos, textos, etc. 

Es una capacidad discursiva que tiene nexos con la estética, en el sentido, de que tanto la expresión como la recepción de sus contenidos, pueden ser vistos desde las relaciones entre figura y fondo.

Este poder discursivo de los medios les ha dado la facultad para establecer en cierta medida los criterios de lo que habrá de considerarse bello. Lo cual no se ha depositado solo en el valor estético de lo real y lo ideal, sino que se ha extendido hacia la posesión, la validez de la acción, los valores, el prestigio, el status y la personalidad

12. Explica ¿cómo surgió la comunicación alternativa a finales de los años sesenta, dentro de las universidades, organizaciones no gubernamentales, grupos ecologistas o de derechos humanos?

Operando como una racionalización de los esfuerzos realizados por los movimientos guerrilleros y de resistencia ante las intervenciones militares norteamericanas y las dictaduras militares de Brasil, Chile y Argentina así como las guerrillas que surgieron en algunos de los estados de la republica mexicana. También en parte surgió como una propuesta comunicacional que corría paralela a los medios bajo control del Estado: asimismo esta modalidad se estableció como un instrumento de concientización para los grupos reprimidos, marginados y sujetos a procesos sistemáticos de expoliación.

PRACTICA NUMERO 9: DEL TEMA 2.4 MENSAJES CULTURALES Y EDUCATIVOS

NOVENA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.4. MENSAJES CULTURALES Y EDUCATIVOS.
Práctica Uno del tema: 2.4. Mensajes culturales y educativos

INDICACIÓN: Después de leer el texto de “Mensajes culturales y educativos” y consultar distintas fuentes de manera individual, en tu blog responde brevemente a las siguientes preguntas y presenta las ligas, imágenes y videos que tengan que ver con esta actividad:

1. ¿Cómo definimos al concepto de cultura?

Cultura viene de colo, cultivo: cultura es todo aquello en lo cual el hombre ha depositado una intención finalista o significativa. Todo lo que ha sido cultivado por el hombre.

Cultura, termino que proviene del latín cólere (cultivo) resultado o efecto de cultivar los conocimientos humanos y de afinarse por medio del ejercicio las facultades intelectuales del hombre.

Se puede mostrar en dos sentidos: primero como acción y proceso de cultivar y, el segundo, como estado de lo que ha sido cultivado.

2. ¿Cuál es la relación del arte y la cultura? 

Vemos que el arte es complejo y significativo por la intención del humano, cada persona le dará un significado a algo dependiendo de la cultura que este tenga mediante vivencias etc.(diferentes perspectivas)

Considero que dentro de la Cultura se encuentra el arte, pues este abarca varias ramas que serian la de las bellas artes (cine, teatro música etc.) y el conjunto de estas al ser adoptadas o replicadas por una comunidad se vuelven su cultura.

3. ¿Qué es el conocimiento dentro de la cultura? 

Pues el conocimiento forma parte de la cultura pues este es el que se adquiere mediante las experiencias vividas, es lo que se va aprendiendo, este proceso de conocimiento nunca, se clasifica en conocimientos básicos (familia) y de manera informal con otros grupos sociales. El conocimiento  dentro de la cultura es el que se trata de trasmitir de generación en generación.

4. ¿Qué es la educación? 

El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.

5. Diferencia entre educación formal e informal.

Educación formal: es donde la adquisición de nuevos conocimientos es mediante instituciones mejor conocidas como escuelas, planteles y cursos en donde el sujeto asiste para enriquecer su conocimiento a base de algo ya escrito.

Educación informal: es donde la adquisición de nuevos conocimientos es mediante amigos, familiares, etc (conocimiento básico)Aquí también entran las experiencias cotidianas de cada persona.

6. De un par de periódicos, selecciona diversos ejemplos de mensajes culturales que se presentan en ellos. Anexa algunos comentarios sobre sus contenidos.

Reportaje /Día Mundial del Teatro

El teatro como servicio a la humanidad

Jessica A. Kaahwa

Periódico La Jornada
Sábado 26 de marzo de 2011, p. 3

La celebración de hoy es un reflejo fiel del inmenso potencial que posee el teatro para movilizar comunidades y tender puentes.

¿Han pensado alguna vez que el teatro podría ser una herramienta muy poderosa para la paz y la reconciliación? Mientras las naciones gastan colosales sumas de dinero en misiones de paz en zonas de conflictos bélicos por el mundo, se presta muy poca atención al teatro como alternativa personalizada para la gestión y transformación de conflictos. ¿Cómo pueden los ciudadanos de la Madre Tierra alcanzar la paz universal si los instrumentos que se emplean provienen de poderes externos y aparentemente represivos?

El teatro impregna sutilmente el alma humana presa del miedo y la desconfianza, alterando su propia imagen y abriendo un mundo de alternativas para el individuo y, por tanto, para la comunidad. Puede aportar significado a la realidad diaria mientras previene un futuro incierto. Puede participar en temáticas de política social de forma sencilla y directa. Al ser integrador, el teatro puede presentar experiencias capaces de trascender las ideas erróneas preconcebidas.

Además, el teatro es un medio probado de progreso y defensa de las ideas, que mantenemos y por las que estamos dispuestos a luchar cuando no se respetan, de forma colectiva.

http://www.jornada.unam.mx/2011/03/26/index.php?section=cultura&article=a03n1cul

La demás parte del articulo se encuentra en el link que les muestro arriba.

Pues me agrada mucho la idea acerca de este día que ya paso, la verdad considero que falto un poco de difusión (yo no me entere) o a de ser porque ando en otras cosas, la verdad me agrada el saber que el mundo podría utilizar la cultura-arte como herramienta para crear un mundo de paz, considero que este tipo de cultura se basa mas el la filosofía por la visión que tiene además de que habla del alma.

Se muestra como de manera tal ves institucional (teatro) que quieren recuperar o reformar una de las bellas artes que es el teatro que sin duda en México ya se esta perdiendo  y supongo que otros países igual. La verdad en México este tipo de obras se cobran muy barato tenemos ese privilegio ya que en otros países es muy carísima por la cuestión de que es bello y cultural.

Contrasta barroco con la redención y el dolor para reflejar la realidad

Merry MacMasters

Periódico La Jornada
Viernes 25 de marzo de 2011, p. 4

El pintor Benjamín Domínguez vio su primera mujer decapitada cuando era niño, en un circo que llegó a su pueblo natal, Jiménez, Chihuahua, en pleno desierto entre el fondo de un mar antiguo y la zona del silencio.

También vio allá su primera levitación y alguna vez una tela dorada, brillante, un brocado traído de Estados Unidos. La única pintora del pueblo, una señora ya grande, que pintaba muy clásico, le inculcó la idea del clasicismo.

Esa carga cultural alimenta su obra, cuya manifestación más reciente se muestra en Barroco, exposición de 57 óleos que anoche se abrió, en el contexto del Festival de México-fmx, en el Museo de Arte de la Secretaría de Hacienda (antiguo Palacio del Arzobispado), Moneda 5, Centro Histórico.

Para Domínguez el título de la muestra no podría reflejar con más claridad no sólo mi trabajo, sino la época en que vivimos. Nunca habíamos tenido un periodo barroco tan complicado, en el que somos rebasados por una serie de problemas, pero sobre todo por la tecnología que nos abruma, ya que no somos capaces de caminar a su paso. Esto nos crea un conflicto interior barroco, en el sentido de la lucha de los contrarios: bien/mal, moderno/antiguo.

De allí que su obra es un estudio interiorista de ese hombre que somos, en conflicto continuo. La exposición se apoya en la imagen, precisamente, de los ángeles barrocos con esas vestimentas lujosas, con oro y brocados, y participa de los tres aspectos de la imagen barroca, primero la austeridad: hay cuadros muy austeros, sin mucha composición ni técnica, que dicen sólo lo que las expresiones pueden comunicar.

Luego está la fastuosidad, es decir, la parte de los brocados, las ropas, el oro, toda esta falsedad que envuelve al hombre, le quita personalidad y lo convierte en el que lleva el disfraz. Me encanta disfrazar con oro todos aquellos sentimientos que podrían aflorar y nos hacen daño.

http://www.jornada.unam.mx/2011/03/25/index.php?section=cultura&article=a04n1cul

La demás parte del articulo la podemos encontrar el link que les dejo arriba. De hecho podemos ver algunas de las pinturas que se están exponiendo

Pues aquí teemos un articulo de difusión cultural ya que nos esta mostrando las obras recientes (exposición) que esta haciendo DOMINGUEZ, vemos que nos muestra una muy breve historia o como inspiración de sus obras y nos escriben también el significado quizá de sus pinturas.

Vemos que el autor intenta hacernos ver la realidad en ala que vivimos en la actualidad y asimismo recuperar un estilo de arte ya casi muerto o poco conocido el “arte barroco”.

7. Elabora un ensayo de media cuartilla sobre lo que significa la belleza en los mensajes culturales y educativos.

La belleza que encontramos en los mensajes educativos culturales es distinta, es fantástica y única cada quien tiene una perspectiva diferente del mundo que nos rodea. Como vamos creciendo vamos adquiriendo conocimientos ya sea de manera formal e informal, estos conocimientos son la base para poder tener un criterio propio del mundo recordado tal vez así la ley de la complementariedad, es decir, que para todo hay un contrario (bueno-malo, feo-bello etc.) pero en realidad ¿quienes somos para poder definir esto?. Quizá para mi lo mas bello del mundo sea lo mas feo para otro. Así mismo funciona la cultura, la cultura no es bella ni bonita sino es única, eso la hace especial y quizá bello para quien la adopta. Podemos encontrar culturas con una amplia gama de costumbres que forman parte de su cultura ya que se van trasmitiendo de generación en generación y podemos ver otras en donde esto no es así. (Cultura diferente) no hay que criticar a los demás por que su cultura sea diferente.

Si nos vamos a los mensajes educativos quizá nos hagan bellos también, una persona educada cabe en donde quiera (eso me lo dice mucho mi papa), el adquirir conocimientos de manera institucional o no nos hace crecer y aprender, aprender de la experiencias para poder ser mejores día a día. (Quizá ahí la belleza de esto)

8. También elabora un ensayo de media cuartilla sobre lo que significa el equilibrio ecológico o la contienda política como valores culturales o educativos.

Para poder hablar del tema tendríamos que ver la materia que se encarga de estudiar este tema del equilibrio ecológico en este caso seria la ecología, ya que se encarga de observar la relación de los seres vivos con su medio ambiente y así mismo observar la destruición de estos y los factores que alteran el orden natural.

Hoy en día vemos que el orden natural se ha alterado por la destrucción del ser humano (enemigo de la naturaleza) que destruye todo a su paso sin tomar medidas o poder racionar las consecuencias a futuro.  Considero que mediante la educación de forma ya sea institucional o no institucional se podría lograr el cambio de esta situación, que cada persona tome conciencia de los daños que le causamos a nuestra naturaleza y que conozca las causas de los diversos problemas ambientales (contaminación, enfermedades, calentamiento global) y tomar medidas de solución para que así pueda existir el equilibrio ecológico.

Vemos que en la actualidad o bueno me he enterado de varios proyectos ya puestos en marcha en varias escuelas principalmente en las primarias en donde ya a los niños se les están dando las herramientas e información para cuidar el medio ambiente así mismo se esta tratando de fomentar varios hábitos (separar basura, conciencia ambiental, leyes) que empiezan desde el hogar.